PREHISTORIA.

 En clase hemos leído el tema 9 de nuestro libro: "Conocemos la prehistoria". Hemos realizado las siguientes actividades:

- Leído y explicado de las páginas 164  a la 171. 

- Mapa conceptual de las tres etapas de la Prehistoria: paleolítico, neolítico y edad de los metales (que nos puede ayudar a memorizar de forma visual todo el contenido).

-  Cuadros sinópticos dónde hemos comparado las pinturas rupestres del paleolítico y neolítico, destacando las mayores diferencias. Realizado dibujos de ambas etapas. Analizado fotos de pinturas rupestres indicando de qué etapa es y qué detalles nos han hecho saberlo (forma de hacer los dibujos, colores utilizados, escenas representadas).

- Dibujos y definiciones de los monumentos megalíticos: Menhir, Dolmen, Crómlech.

- Realizado de forma grupal y oral todos los observa del tema, para reflexionar y contestar preguntas.

Hoy en clase lo hemos destinado a enseñar cómo estudiar para el examen del lunes 12 de mayo de la Prehistoria, cómo: 

- Viendo de cada página, cuáles son las ideas más importantes (destacadas en negrita).

- Haciendo posibles preguntas de examen con esas palabras (muchos han anotado en su libreta las posibles preguntas).

- Tipos de preguntas que hemos hecho: 

- Definir palabras (prehistoria, paleolítico, dolmen, menhir,...).

- Poner un dibujo de un invento y decir qué es y de qué etapa es.

- Completar palabras en un texto.

- Poner un dibujo y decir de qué etapa es y en qué detalles o inventos me he fijado.

- Poner una pintura rupestre decir de qué etapa es y cómo lo he sabido.

- Etc. 

- Cómo será la prueba del lunes 12 de mayo: Es una prueba escrita con 10 preguntas con preguntas parecidas a las que han apuntado.

- Cómo estudiar: 

- Leyendo varias veces el tema 9 .

- Escribiendo varias veces el mapa conceptual y cuadros resumen.

- Contestando las preguntas que he apuntado por escrito o diciéndosela oral a un familiar (de memoria) 

- Os voy a poner también para repasar algunas fichas interactivas: 

                - Ficha 1.

- Ficha 2.